ZONES DE CONTACTE
ENTRE-LLOCS DE LES ARTS VIVES I L'EDUCACIÓ
Rudolf von Laban, Icosaedre: Kinesfera Art of Movimient Studio, 1949. Imatge Roland Watkins.
LA RECERCA
LA COMUNITAT
POLIFONIES 20-21
POLIFONIES 19-20
PUBLICACIONS
Esther Blázquez i David Pérez
[1] L’icosaedre és una estructura radial desenvolupada per Rudolf von Laban que dibuixa les possibilitats d’acció i moviment dels cossos a partir de les interseccions entre la dansa i l’arquitectura.
Zones de contacte es proposa com un espai de col·laboració i diàleg, un espai de trobada on posar en joc qüestionaments, pràctiques, matèries, eines i formes de fer pròpies de les pedagogies i les arts en viu. El propòsit d'aquest espai és generar comunitats d'experiència i aprenentatge on es posin en contacte les gramàtiques i els modes concrets de fer art i educació.
David Pérez i Esther Blázquez
Una colònia Drag
"Una colònia Drag" és un recull de correspondències mantingudes per Xavier Manubens i David Pérez al voltant del projecte "House of the Seas" desenvolupat a les escoles Seat i Bàrkeno del barri de la Marina. A partir d'un format epistolar "Una colònia Drag" obre un camp de reflexió-acció sobre els cossos, la fantasia i la diversitat als "entre-llocs" que esdevenen entre la pràctica Drag i les pedagogies de l'emancipació.
[llegeix la correspondència...]
Xavier Manubens i David Pérez
«Funambulismes» ens presenta una conversa entre Ariadna Miquel i Artefactum sobre les relacions entre les arts vives i les pedagogies de l’emancipació. L’entrevista dibuixa un recorregut pels principals conceptes articuladors de «Zones de contacte» que aborden qüestions com ara la corporalitat, la polifonia i el dialogisme, o la qüestió liminar dels «entrellocs» de les arts vives i l’educació.
[llegeix l'entrevista...]
Funambulismes
Ariadna Miquel, Esther Blázquez i David Pérez
A partir dels seus estudis d'anàlisis del moviment, Rudolf Von Laban va idear un model tridimensional que dibuixava les principals orientacions dels cossos a l'espai. Prenent com a metàfora aquest artefacte, Zones de Contacte vol avançar cap a l'exploració de les possibilitats de moviment entre els agents, les pràctiques i els àmbits de les arts i les pedagogies, des d'una perspectiva que comunica la mediació com un àmbit relacionat amb l'arquitectònica dels espais de trobada i les articulacions en xarxa (la creació de comunitats d'aprenentatge), amb les experiències i posicions concretes i situades dels actors involucrats a la recerca.
Amb aquesta dimensió coral i volumètrica la mediació vol incentivar una xarxa d'agències compartides que fomenti aprenentatges transversals, qüestioni les jerarquies preestablertes que sostenen els models relacionals entre l'art i l'educació, i propiciï processó de reestructuració dialògics orientats a transformar les estructures, i potenciar les possibilitats d'acció dels actors de l'art i l'educació.
Apunts per assajar una llengua per la conversa
Pedagogies i pràctiques artístiques a l'aula
Imma Solé i Esther Blàzquez
El cos com a aconteixement
Bea Feernández
Relacions entre estructures educatives i culturals
Imma Solé i Ariadna Miquel
Arts vives i pedagogies de l'emancipació
POLIFONIES: RELATS I NARRATIVES ENTRE L'ART I L'EDUCACIÓ
INICI
Artefacte coreogràfic de la mediació
Zones de Contacte és una recerca d'artefactum a partir del Programa Educatiu de Graner Centre de Creació de Dansa i Arts Vives. El Programa Educatiu de Graner s'emmarca dins de Caixa d'Eines, un programa d'ICUB, CEB i Pla de Barris.
Amb la pariticpació dels Instituts Montjuïc, i Domènech i Montaner; les escoles de primària Seat, Bàrkeno, Enric Granados i El Polvorí; les llars d’infants El Cotxet, Niu d’Infants i Collserola; i l’Espai Familiar la Casa dels Colors, del barri de La Marina de Barcelona. I les artistes Inicitivia Sexual Femenina, Big Bouncers, Laila Tafur i Alba Rhie (edició 2019-20); i Bea Fernández, Xavier Manubens i Alba Rhie (edició 2020-21).
Disseny i maquetació web: David Pérez.
Edició de continguts: Artefactum 2021.
EL PROGRAMA
[llegeix l'article complert...]
Esther Blázquez i David Pérez
Una paraula prohibida
«Una paraula prohibida» proposa una reflexió sobre l’escola com a dispositiu estètic de (re)presentació del món. A través d’un recorregut pels itineraris de la comunitat de «Zones de contacte», l’article fa una reflexió sobre la gestualitat, la mediació i la performativitat de la pedagogia.
[llegeix l'article complert...]
Esther Blázquez i David Pérez
«El cos com a esdeveniment» proposa una reflexió sobre el moviment a l’aula d’infantil a partir dels tallers duts a terme per Bea Fernández a les escoles El Polvorí i Enric Granados, i a les escoles bressol Collserola, Niu d’Infants i El Cotxet del barri de la Marina.
[llegeix l'article complert...]
Circa
CIRCA és un recull de correspondències mantingudes per Alba Rihe i Imma Solé al voltant del projecte «Comunitat Interactiva Rara Corporal i Activadora», desenvolupat a l’Institut Montjuïc del barri de la Marina dins de l’assignatura d’arts vives. A partir d’aquest recull d’e-mails, Alba i Imma ens conviden reflexionar sobre la gamificació dels aprenentatges i l’adopció d’estratègies corporals dins dels dispositius pedagògics de l’aula.
[llegeix l'article complert...]
Alba Rihe i Imma Solé
Arquitectures de les Zones de Contacte
