ENTRE-LLOCS DE LES ARTS VIVES I L'EDUCACIÓ

Com a centre de dansa i arts vives, fomentem una educació que posa el cos i l’acció en el centre de l’experiència: practicar des del cos altres maneres de transmetre coneixement. Però sobretot ens proposem teixir col·laboracions de llarga durada, flexibles i basades en la confiança mútua, per generar comunitat educativa en un sentit ampli: amb el professorat, l’alumnat, les famílies i el barri. Una educació sobre pràctiques vives, oberta al risc, imprevisible, que aposta per la recerca, mutant i en construcció.


Des d’aquí ens preguntem: Quin tipus de pedagogies podem activar a les aules i transferir als centres de creació? Quin paper juguen els sabers corporals en els processos d’aprenentatge col·lectiu de la pràctica cultural i educativa al barri de La Marina? Tota qüestió que té a veure amb el cos (i per tant amb l’experiència) té la dificultat de traduir-se en paraules, i per això d’entrada els “sabers corporals” es perceben com un concepte complex i abstracte. Què entenem per “sabers corporals” i com compartir aquesta qüestió amb tots/es les implicades en el projecte educatiu? Quines veus parlen i quines no parlen dins l’aula? Quins cossos es fan més presents i què passa amb allò que no es diu? Quina relació estableixen els cossos que actuen amb aquells que observen les seves accions? Quines noves preguntes es mobilitzen en els docents i artistes quan abordem aquestes qüestions de manera col·lectiva i compartida? i quines tensions travessa plantejar-los com una investigació dins l’aula i dins els programes educatius de les institucions culturals?

Amb la pariticipació dels Instituts Montjuïc, i Domènech i Montaner; les escoles de primària Seat, Bàrkeno, Enric Granados i El Polvorí; les llars d’infants El Cotxet, Niu d’Infants i Collserola; i l’Espai Familiar la Casa dels Colors, del barri de La Marina de Barcelona. I les artistes Inicitivia Sexual Femenina, Big Bouncers, Laila Tafur i Alba Rhie (edició 2019-20); i Bea Fernández, Xavier Manubens i Alba Rhie (edició 2020-21).

ACCIONS DE CAIXA D'EINES

What’s happening?, Artefactum, IES Montjïuc (2019-20)  

JAula Libre, Iniciativa Sexual Femenina, Enric Granados (2019-20)  

Trobades entre mestres i artistes, Artefactum, Graner (2019-20)  

Desplegant la jungla, Big Bouncers, Graner (2019-20)  

Partitures Experimentals (Formació amb claustres), Artefactum, Escola Ramon Casas (2019-20)  

House of the seas, Xavier Manubens, Escola Seat (2020-21)

Cirsca, Alba Rhie, IES Montjïuc (2020-21)

What’s happening?, Artefactum, IES Montjïuc (2019-20)    

Riure i Plorar, Mariona Naudin, IES Domènech i Muntaner (2019-20)  

El Programa Educatiu de Graner s'emmarca dins de Caixa d'Eines, un programa d'ICUB, CEB i Pla de Barris.

GRANER CENTRE DE CREACIÓ DE DANSA I ARTS VIVES

Ariadna Miquel

El cuerpo como acontecimiento, Bea Fernández, Escola Enric Granados (2020-21)

Trobades entre mestres i artistes, Artefactum, Graner (2020-21)  

Il·lustració de Raquel Tomas

EL PROGRAMA EDUCATIU DE GRANER

Amb la mediació de:

ACCIONS DE CAIXA D'EINES

D’aquestes qüestions fonamentals, se’n deriven alguns objectius del projecte educatiu:

- Observar com un espai d’aprenentatge afectiu, íntim, crític i implicat pot improvisar, crear, afectar-se i interpel·lar l’acció pedagògica.

- Trencar amb la lògica dels inicis i els finals, genera temps per dispersar-se i sortir de les lògiques de la productivitat.

- Visibilitzar els sabers ocults, dispersos o invisibles que qüestionen les lògiques dominants, desallotjant els sabers donats i les posicions apreses per fer exercicis col·lectius d’imaginació que ens permetin qüestionar les configuracions culturals heretades i desenvolupar formes de relació alternatives.

- Que el projecte educatiu i cultural desbordi l’aula i sigui un detonador de canvis, accions i projectes comuns, afectant a la resta de la comunitat educativa i del barri.

- Generar eines o recursos transferibles a altres comunitats d’estudi del projecte global del Graner.

FES CLIC AQUÍ PER CONÈIXER MÉS SOBRE LES ACCIONS DE CAIXA D'EINES

Coordinadora de programes de Graner

Il·lustració de Raquel Tomas